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感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練能促進(jìn)自閉癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練能促進(jìn)自閉癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展


    隨著自閉癥被越來(lái)越多的人所熟知，自閉癥的康復(fù)訓(xùn)練方法也被越來(lái)越多的人了解，但仍存在欠缺。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)自閉癥兒童的康復(fù)僅僅是能夠改善孩子的平衡感嗎？
    感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是一種很普遍的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練法，但是一般人們對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)還停留在“發(fā)展自閉癥兒童的前庭功能，提高他們的平衡感、本體感、視聽(tīng)覺(jué)；起到改善觸覺(jué)敏感或不足，提高運(yùn)動(dòng)企劃能力”階段，其實(shí)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)自閉癥兒童的作用遠(yuǎn)不知這些。
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)自閉癥兒童的康復(fù)還有著什么樣的作用？
改善自閉癥兒童觸覺(jué)系統(tǒng)，安撫緊張情緒,緩解不**感。
    在訓(xùn)練過(guò)程中，通過(guò)撫摸或輕敲身體，撓癢癢，用毯子把自閉癥兒童抱起來(lái)，或者玩大籠球、沙、米或木屑等，用各種刷子、毛筆、羽毛、毛巾或布輕輕觸碰孩子的身體，能增強(qiáng)他們的觸覺(jué)識(shí)別能力，使之適應(yīng)各種觸覺(jué)接觸，進(jìn)而有助于使他們的觸覺(jué)防御反應(yīng)趨于正常。由觸覺(jué)所帶來(lái)的舒適感自然也為自閉癥兒童們營(yíng)造了一種**的環(huán)境，能幫助緩解他們的壓力，及安撫他們的情緒。
加強(qiáng)自閉癥兒童自我調(diào)節(jié)能力，促對(duì)身體的認(rèn)識(shí)。
　  感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中涉及的大運(yùn)動(dòng)游戲，如滑板、秋千旋轉(zhuǎn)、平衡態(tài)、跳箱等，可以調(diào)動(dòng)身體各部位肌肉收縮，維持適當(dāng)?shù)募【o張，保持身體控制，有效提高自閉癥兒童的空間知覺(jué)能力、協(xié)調(diào)性和平衡能力。
促進(jìn)自閉癥兒童語(yǔ)言和交往能力的發(fā)展。
    現(xiàn)有研究已經(jīng)證實(shí)，練習(xí)大量的蹦跳活動(dòng)能增強(qiáng)氣息的流暢性，且邊跳邊說(shuō)可以提高聲帶的發(fā)音力量，因而有專家認(rèn)為多做跳的運(yùn)動(dòng)有助于自閉癥兒童的言語(yǔ)發(fā)展。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中的蹦床、跳箱練習(xí)、各種跳躍游戲也可發(fā)揮同樣的功效。同時(shí)，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練特別強(qiáng)調(diào)孩子在快樂(lè)中運(yùn)動(dòng)，所以活動(dòng)中以訓(xùn)練者調(diào)動(dòng)孩子的積極性和興趣為重點(diǎn)，這為自閉癥孩子營(yíng)造了一個(gè)良好的互動(dòng)環(huán)境，可以幫助他們逐步學(xué)習(xí)交往。